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李全春

李全春 暂无评分

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自主教学、发挥优势特色

发布日期:2015-07-22浏览:1196

  • 课程背景

    发挥自我的特色优势,按自我的思路,按自我适合的方法教学生,体现自主效应。激励学生的积极主动性,使学生自己管理自己,找准适合自己的学习方法,兴趣学习,达到不断进步的学习目的。

    课程大纲

    一、自我的特色:
    1、 优势效应。
    2、 安静效应。
    3、 探讨效应。
    4、 创新效应。
    二、思维决定方式:
    1、 多想几条出路。
    2、 激活思考。
    3、 方法在于创造。
    4、 知、思、做结合。
    5、 难题交给学生。
    三、教授在于启发:
    1、 不给予、要教会。
    2、 相信学生的自主能力。
    3、 诱导式的作用。
    4、 支持性教授。
    四、学习在于寻找:
    1、 多问不如多想。
    2、 先学兴趣课程。
    3、 自我肯认。
    4、 争取权威肯定。
    五、验证成果:
    1、 自我欣赏。
    2、 攻破难题。
    3、 实践运用。
    4、 学习能力体现。
    5、 积累经验。


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