工厂厂长、经理、生产经理、主管、主任、现场管理干部及储备干部

正确认识自身角色，全面履行班组长职责；
学习和掌握班组长应该具备的现代管理知识,尤其是管理技能和现场管理；
通过对班组长要求的学习,认识自我的不足,提高自己的素养,带领好自己的团队；
掌握班组长应该具备的各项管理技能，结合自己的现场工作经验，进一步将学到的知识和技能转化为管理行为,发挥更大的生产及管理潜力，提升综合绩效；

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第一部分：TWI一线班组长的领导技能培训
一、 一线班组长的角色认知
1、制造业核心竞争力与一线班组的关系
班组长的主要性
班组长的地位：
班组长的位置
班组长的工作心态：对平级的态度
2、一线班组长的管理困惑分析
人难管
事太杂
不配合
问题多
工资低
最辛苦
不讨好
二、 适合班组长的领导方式
1、领导类型分析：
专制型
民主型
放任型
2、适合班组长的有效领导方式
精细化管理
亲情化管理
走动式管理
3、认识和修正自己的领导类型和风格
改变从现在开始
改变从细微处开始
改变需持之以恒
三、 高效班组团队建设
1、有效团队的构成条件
2、有效团队组建的流程
3、如何有效管理班组中的“刺头”？
四、 班组长的执行力
1、执行力的含义
2、怎样培养执行力？
Ø执行力不佳的8个原因
Ø提高执行力的四把钥匙：
五、 班组长的激励力
1、自我激励
2、什么是激励？
3、针对一线工人的激励原则
4、激励员工的20种实操方法
六、 班组长培养下属的能力
1、为什么班组绩效得不到提升？
2、培训员工应注意的问题
3、班组成员的操作技能训练OJT
4、如何成为一名合格辅导师
5、培训能力展示
第二部分：卓越班组长现场管理-6S
一、 6S管理实施要点及案例分析
1、6S管理的来源及三大创新
2、推行6S的十大效用
二、6S管理实施及案例分析
1、1S整理的实施
2、2S整顿的实施
3、3S清扫的实施
4、4S安全的实施
5、5S清洁的实施
6、6S素养的实施
三、6S管理体系的建立
1、导入宣传
2、成立组织
3、实施策划
4、6S实施、检查、评比奖惩
四、6S管理的深化
1、管理体系的深化
2、各项活动的开展
3、6S是一个长期的、持续改善的过程,是导入其它先进管理方法的基础